กิจกรรมจิตศึกษากิจกรรมส่งเสริม EF 8 ก.พ.61 : รักแท้

จากการร่วมวง plc ในวันที่ 6 ก.พ. 61 เรียนรู้เรื่องกิจกรรมส่งเสริม EF โดยการเล่าประสบการณ์จากท่าน ผอ.สมศักดิ์ และ ครูแนน ครูแจงเลยลองออกแบบกิจกรรมที่เชื่อมโยงกันระหว่าง EF และจิตศึกษาที่ใช้อยู่โดยเลือกรูปแบบกิจกรรมจิตศึกษา : มุมมองความคิด/ใคร่ครวญ
เป้าหมายของกิจกรรมจิตศึกษาเพื่อ
1.เห็นความเป็นมายาที่เรียกว่าความรัก
2.ใคร่ครวญ มองเห็นความเชื่อมโยงและเห็นคุณค่าของตนเองและคุณค่าของผู้อื่น
และเลือกกิจกรรมส่งเสริม EF โดยเลือกกิจกรรม Active group discussion โดยเริ่มกิจกรรมดังนี้
1.ขั้นเตรียม
   ครูให้พี่ ม.1 นั่งล้อมวงให้เข่าชนกันยืดหลังตรงหลับตาลงช้าๆกำหนดลมหายใจเข้าออกและสังเกตสัมผัสของลมหายใจที่ปลายจมูก แล้วให้พี่ๆค่อยลืมตาขึ้นช้าๆ
2.ขั้นกิจกรรม
   ครูเล่าถึงเหตุการณ์ในอดีตที่เกี่ยวกับความรักในช่วงวัยรุ่นและเหตุการณ์ที่ต้องเสียเพื่อนเพราะเรื่องของความรัก จากนั้ครูให้พี่ๆดูรูปภาพถุงยางอนามัยซึ่งเป็นรูปที่นักเรียนคนหนึ่งในห้องเป็นคนโพสใน IG ครูถามว่าใครเกี่ยวข้องกับรูปนี้บ้าง

มีนักเรียน 2 คนเดินออกมาแล้วเล่าเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นให้เพื่อนๆและครูฟัง หลังจากนั้นทุกคนร่วมกันอภิปรายกันว่าได้เรียนรู้อะไรจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

3.ขั้นจบ
   ครูพูดเสริมแรง ชื่นชมนักเรียนที่กล้าเล่าความจริงและชื่มชทในความตั้งใจของนักเรียนที่ร่วมกันอภิปรายกันอย่างสร้างสรรค์ ครูและนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกัน
สิ่งที่ครูแจงนำมาบูรณาการเข้าด้วยกันคือรูปแบบของกิจกรรมทั้ง 2 กิจกรรมโดยใข้รูปแบบของ EF มาเป็นเครื่องมือในการออกแบบกิจกรรมให้เป็น Active เพิ่มความละเอียดของกิจกรรมได้มากขึ้นสังเกตจากการร่วมกิจกรรมของนักเรียนและการสำรวจความคิดของตนเองก่อนร่วมอภิปรายกับเพื่อนๆ

Plc 6 ก.พ.61

Plc วันที่ 6 ก.พ. 61
การเรียนรู้ EF
กิจกรรมที่ส่งเสริม EF  (the Tools of Mind Curriculum) เป็นกิจกรรมที่หลากหลายคล้ายกันกับจิตศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่พัฒนาทักษะ EF 3 ทักษะ
1.กลุ่มทักษะพื้นฐาน (จำเป็นฝึกเน้นที่อนุบาล 5 ขวบขึ้นไป)
- จำเพื่อใช้งาน
-ยั้งคิดไตร่ตรอง
-ยืดหยุ่นความคิด
2. กลุ่มทักษะกำกับตนเอง (เร่งฝึก 5 ขวบขึ้นไป)
-จดจ่อใส่ใจ
-ควบคุมอารมณ์
-ติดตาทประเมินตนเอง
3.ทักษะปฏิบัติ
-ริเริ่มและลงมือทำ
-วางแผน จัดระบบ ดำเนินการ
-มุ่งเป้าหมาย
กิจกรรมที่ส่งเสริม EF
1.เล่นตามจินตนาการ
2.แผนการเล่น
3.วางแผนการเรียนรู้ของตนเอง
4.เกมท่าค้าง
5.คู่หูนักอ่าน
6.เกมคู่หูนับเลข
7.การเขียน
8.ฝึกอภิปรายกลุ่ม
9.บูรณาการภาษา
10.การให้ทางเลือกและให้ตัดสินใจด้วยตนเอง
11.เส้นสายลายภาพ
12.Venger Drawing
13.การเล่นสะสม
14.การเล่นละคร
15.Learning Conferences

❄ การสร้างประสบการณ์เป็นการกระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้มาก

❄ การสร้างปัญหาทำให้เด็กรู้จักการแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง

การจัดกิจกรรมจิตศึกษา และกิจกรรมส่งเสริม  EF สำคัญที่ความเป็นวิถี